秉承“立德樹人”、結合“課程思政”建設，“促進學生全面發展”和“激發學習主動性”的理念，經過多年課程教學實踐，“學校體育學”課程改革的重點為以下幾個方面👩🏿‍🌾：

第一🧑🏼，線上😗、線下結合，將三元教學的核心理念及其與在線教學的有效融合⏪👨🏽‍🔬。三元教學就是韓愈所說的傳道👩🏿‍🚀、授業與解惑🎂。授業是講授階段，是面對全班的，之後給學生作業🤲🏻，讓他去實踐、體會🙎🏿、感悟、總結和反思，最後解答疑惑。包括講授👩‍👧‍👧、獨學/作業/實踐/反思🛕☆。反思更多的是取代過去教師獨自對作業的評價，由教師評價和學生進行自我評價👩🏼‍⚖️。

第二𓀚，更新教學思想，通過課程的“知識構建”🪶，增加“知識存量”水平🦸🏻‍♀️，優化課程知識體系。創造性多角度的課程資料內容“知識集成”平臺建設👮🏿🔷。

第三，緊緊圍繞課程“知識建構和集成”活動參與；結合實踐教學👨🏼，提高團隊合作意識與能力👩🏼‍⚕️。

第四🗓，註重翻轉課堂教學方法的運用，教師提供以《教學概覽（學生手冊）》為主要形式的學習指導材料🤹🏽，使學生學習從課堂延伸到課下🃏。

第五，量化教學效益。製定科學、合理的作業量化評價指標和標準⛑️，采用學生參與評價的“多元參與”機製🤴🏻☂️。